項(xiàng)目主要從安全生產(chǎn)角度，客戶方在這方面很用心，總結(jié)歷年生產(chǎn)安全中的典型案例，我們雙方以這些典型案例為藍(lán)本，開(kāi)發(fā)了這套冷軋廠生產(chǎn)安全VR預(yù)警演練模擬系統(tǒng)，用VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn)。

　　目前國(guó)內(nèi)冷軋廠主要還是傳統(tǒng)安全教育為主，多為“灌輸式”、“填鴨式”培訓(xùn)，盡管大多數(shù)工人能夠順利通過(guò)考核上崗，但安全意識(shí)卻始終參差不齊，新員工基本沒(méi)有切身感受，培訓(xùn)往往就是過(guò)場(chǎng)。

　　我們開(kāi)發(fā)的這款生產(chǎn)安全VR預(yù)警演練模擬系統(tǒng)包含多個(gè)場(chǎng)景，諸如高處墜落、火災(zāi)、機(jī)械傷害、物體打擊等，通過(guò)生產(chǎn)項(xiàng)目的虛擬化、沉浸式體驗(yàn)，能夠讓作業(yè)從業(yè)人員以第一視角親身感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，從而觸發(fā)員工自我從潛意識(shí)中自我強(qiáng)化安全防范意識(shí)，真正達(dá)到生產(chǎn)安全教育目的。

　　本期分享的案例，是整體系統(tǒng)其中一個(gè)作業(yè)場(chǎng)景。

　　下面就正式介紹下
　　首先是真實(shí)環(huán)境模擬

　　在模擬環(huán)境中我們完全按照1比1的模型建造比例進(jìn)行施工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備及環(huán)境地形完全重建模擬。

　　通過(guò)對(duì)施工生產(chǎn)環(huán)境及設(shè)備的VR環(huán)境模擬重建，使佩戴VR頭盔的體驗(yàn)者在進(jìn)入虛擬環(huán)境中時(shí)，帶有極強(qiáng)的臨場(chǎng)代入感與真實(shí)感，把傳統(tǒng)的看影片、圖片的第三人稱(chēng)視覺(jué)感受變成了第一人稱(chēng)視覺(jué)感受。
　　再者，我們根據(jù)案例藍(lán)本和生產(chǎn)作業(yè)規(guī)程設(shè)立了雙場(chǎng)景體驗(yàn)。
　　正確與錯(cuò)誤雙場(chǎng)景體驗(yàn)——觸發(fā)員工潛意識(shí)自我比對(duì)

　　體驗(yàn)者通過(guò)佩戴VR頭盔，可以與虛擬環(huán)境中的虛擬人物進(jìn)行交流，通過(guò)劇情分支選項(xiàng)進(jìn)行正確操作與錯(cuò)誤操作不同操作內(nèi)容的體驗(yàn)。

正確生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)模擬

錯(cuò)誤操作事故還原

　　當(dāng)體驗(yàn)者通過(guò)正確、錯(cuò)誤操作帶來(lái)的安全事故后果是，給與體驗(yàn)者極大的心理震撼，在不觸及人身安全的前提下，極大的讓體驗(yàn)者體驗(yàn)到了違規(guī)操作給自己與他人帶來(lái)的嚴(yán)重危害，從而給體驗(yàn)者帶來(lái)強(qiáng)有力的安全教育效果。

　　第三，我們進(jìn)行了漸進(jìn)式、劇情式開(kāi)發(fā)，讓體驗(yàn)者有更好的代入感，起到較強(qiáng)的沉浸效果。

　　觸發(fā)式漸進(jìn)劇情設(shè)置

　　在體驗(yàn)情節(jié)的過(guò)程中，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)根據(jù)情景還原和生產(chǎn)作業(yè)情景，設(shè)置了眾多虛擬人物與情景對(duì)話，通過(guò)觸發(fā)式漸進(jìn)劇情，推動(dòng)作業(yè)體驗(yàn)。

　　第四，視角轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)回放
　　視角轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)回放

　　無(wú)論正確操作還是違規(guī)操作，在體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，都有現(xiàn)場(chǎng)事故回放對(duì)體驗(yàn)者進(jìn)行生產(chǎn)安全施工知識(shí)的詳細(xì)講解。體驗(yàn)者從第一視角退出，從第三視角的角度重新審視自己的操作，這樣能進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知，尤其是以第三視角看自己，這個(gè)很能給體驗(yàn)者以促動(dòng)。

正確生產(chǎn)操作流程解讀