2020年的新冠疫情讓教育行業(yè)發(fā)生了巨大改變，線下教育一度停擺，線上教育及時補位，盡管隨著形勢的好轉(zhuǎn)，大部分省市線下機構(gòu)逐漸復(fù)課，但招生仍是擺在眼前難攻克的問題。

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，線下教育機構(gòu)的重點之一是強調(diào)體驗，尤其在宣傳推廣、試聽課留存等前期階段尤為重要。東方中原為學(xué)而思量身打造光影互動走廊，通過麥克賽爾激光投影機+楓云疊影交互系統(tǒng)，把一塊平淡無奇的區(qū)域變成了神奇的實時交互之地，用未來感的體驗抓住用戶的心智。

可以說，東方中原打造的交互系統(tǒng)成為學(xué)而思信息宣傳、塑造競爭優(yōu)勢的有力工具，不僅給更多線下教育機構(gòu)提供了標(biāo)桿，也為其他行業(yè)的企業(yè)提供了借鑒。

我們都知道，學(xué)而思網(wǎng)校是好未來教育集團旗下的中小學(xué)在線教育品牌，是中國教育行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的代表性企業(yè)之一。然而，即使體量如學(xué)而思這樣大的國內(nèi)領(lǐng)先教育機構(gòu)，在線下教育的宣傳上仍要下一番功夫。如前文提到，線下教育機構(gòu)吸引學(xué)生的特色是“體驗”，硬件設(shè)施、師資條件、課程設(shè)計等每一環(huán)都可能是決定性的，利用有效的宣傳手段讓目標(biāo)用戶產(chǎn)生強烈的印象，是體驗的第一步。

面對這個難題，東方中原自主研發(fā)的楓云疊影系統(tǒng)，為學(xué)而思首東國際校區(qū)量身定做打造了一套實時互動系統(tǒng)，配上麥克賽爾激光投影的高清高亮顯示將學(xué)校入口處改裝成雙側(cè)互動的光影走廊。學(xué)生可以通過在墻面上主動尋找交互對象來完成互動，也可以看到學(xué)而思定制的彈出信息。同時，在校區(qū)的中央位置安裝一臺六角造型的交互觸摸查詢系統(tǒng)，便于學(xué)生對課程進行查詢、訂閱等。

對于學(xué)生來說，無異于將影視、動漫中的高科技未來搬到了現(xiàn)實，很難不產(chǎn)生深刻的印象。相比以往線下培訓(xùn)機構(gòu)，互動系統(tǒng)在教學(xué)空間的宣傳內(nèi)容和趣味設(shè)計更容易作為引線，與用戶產(chǎn)生共鳴與溝通，從而傳遞教學(xué)設(shè)計價值觀。對于學(xué)而思而言，通過光影營造環(huán)境的同時，也提供了交互性更強的信息宣傳手段，科技+教育的協(xié)同效果比拗口的廣告詞要強許多。

具體而言，東方中原自主研發(fā)的楓云疊影交互系統(tǒng)，是一款具有多主題背景、超高分辨率的探索式墻面交互系統(tǒng)，是一套兼顧沉浸式場景營造和交互式廣告推送的多媒體系統(tǒng)，也是采用先進的計算機顯示技術(shù)和IO管理技術(shù)打造的沉浸式交互體驗平臺。簡單來說，楓云疊影交互系統(tǒng)配上麥克賽爾激光投影，強烈的視覺沖擊力可讓用戶沉浸其中，達到身臨其境的效果。

楓云疊影交互系統(tǒng)具有多分辨率內(nèi)容支持、超大屏顯示能力、多通道以及多顯示載體支持等特點，內(nèi)嵌廣告系統(tǒng)、跑馬燈通知管理，網(wǎng)絡(luò)控制等功能，支持用戶自助素材更新，配上索諾克或麥克賽爾激光投影最適合在大型顯示墻面上進行部署，可以輕松駕馭場地的定制需求。

從學(xué)而思的應(yīng)用中，楓云疊影交互系統(tǒng)顯現(xiàn)出它營造強交互、強體驗的強大能力，麥克賽爾激光投影顯現(xiàn)其高清高亮的強大能力，但這種組合仍存在巨大的想象空間可發(fā)揮。如果把線下教育機構(gòu)的流程拆解為招生和教學(xué)來看，前期宣傳階段楓云疊影交互系統(tǒng)滲透用戶心智的能力毋庸置疑，在教學(xué)階段也還有更多場景可以做，比如互動學(xué)習(xí)、場景拓展等等，都能挖掘出更多應(yīng)用結(jié)合點，提升學(xué)習(xí)過程中的互動性、參與感和個性化體驗，以幫助線下教育進一步提升轉(zhuǎn)化。

東方中原深耕教育市場多年，在創(chuàng)新產(chǎn)品解決方案基礎(chǔ)上，不斷滲透各個行業(yè)，提供一系列新產(chǎn)品、新服務(wù)、新解決方案，無論商超、酒店、活動現(xiàn)場，還是博物館、科技館等大小場館，東方中原旗下激光投影機+楓云疊影交互系統(tǒng)都能把它變?yōu)榻换�場地，呈現(xiàn)感官多層次的體驗。