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發(fā)布時(shí)間：2023-10-12 10:41:49
由于責(zé)任是與我們的能力相適應(yīng)的，有能力就要承擔(dān)責(zé)任，這是不可逃避的，所以我們要與責(zé)任同行，勇于肩負(fù)使命。那些逃避責(zé)任的想法是不理智的，這樣的行為也會為這個(gè)社會所不容忍。
創(chuàng)意與文化理念的多元融入
展廳設(shè)計(jì)作為展示、傳播、推廣的重要方式,伴隨著社會發(fā)展進(jìn)步和市場經(jīng)濟(jì)的繁榮以及市場競爭的加劇,其價(jià)值已經(jīng)不再局限于營銷和展示場所的構(gòu)建,而是更多地通過展廳所融入的文化理念、創(chuàng)意內(nèi)涵、行為模式等廣泛內(nèi)容進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。
在當(dāng)代展廳設(shè)計(jì)中,元素符號、材料造型、媒介方式等手段得以廣泛應(yīng)用,這也為展廳的創(chuàng)意與文化理念的多元融入提供了條件。。
第二教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：無紅綠燈斑馬線、車庫出口、集體出行的安全
車庫出口是非常常見的場所，大量地出現(xiàn)在學(xué)校、小區(qū)、商場、等各類場所，且出行車輛均有加速的現(xiàn)象，保障行人在這種環(huán)境中的安全是該區(qū)域設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。可以結(jié)合學(xué)校車庫出口的有利環(huán)境，教會學(xué)生安全通過車庫出入口的方法。無紅綠燈的斑馬線也大量地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，也是未成年人安全通行的盲區(qū)，如何正確觀測、通行，將是本區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)劃的重點(diǎn)。集體出行是學(xué)生階段非常常見的集體行為，如春游等集體出行，上學(xué)、放學(xué)三三兩兩的小團(tuán)體行走，這種團(tuán)體安全也是該學(xué)段需要教會學(xué)生的重要內(nèi)容。
鑒于以上教學(xué)需求，所需環(huán)境設(shè)備有：雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫出口標(biāo)識、行人慢行、注意避讓提示牌、沒有紅綠燈的斑馬線等。
當(dāng)我們還是小孩時(shí)，無憂無慮，天真無邪，贊美這個(gè)世界是那么的美好，開心快樂的生活著，而且懷有很多美好的夢想。但是，當(dāng)我們漸漸的長大，當(dāng)我們的認(rèn)識能力日漸提高，我們會發(fā)現(xiàn)，無憂無慮、天真無邪已經(jīng)逐漸的離我們遠(yuǎn)去，孩童時(shí)代的許多夢想只不過是為了培養(yǎng)我們的想象力，取而代之的是義務(wù)，是責(zé)任，是對這個(gè)社會的無盡思考。但是，我們不必抱怨，因?yàn)檫@時(shí)我們確實(shí)已經(jīng)長大了！
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