行史館是體現(xiàn)商業(yè)銀行發(fā)展主題的金融“博物館”。近年來，各行紛紛將行史館建設(shè)作為推進企業(yè)文化建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，但在建設(shè)過程中，也面臨著資料收集難、展示效果弱、管理效果能差等諸多方面的困難與障礙。同時，信息技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展形勢，也對行史館建設(shè)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。

　　多管齊下，廣泛收集史料
　　（一）“沉下心”深度挖掘。要認(rèn)真查找行內(nèi)檔案資料庫，對其中的照片、歷史文件檔案、庫存實物重新進行分類梳理；要聯(lián)系查找地方檔案館，通過翻閱《金融志》等專業(yè)書籍或進行網(wǎng)絡(luò)查詢，找出銀行發(fā)生歷史大事件的國家政策與社會背景；前往當(dāng)?shù)貓笊纭㈦娨暸_等媒體查閱歷史檔案，收集相關(guān)史實資料。初始階段要盡可能地多收集，擴充庫存，為下一步整理行史奠定基礎(chǔ)。

　　（二）“走出去”廣泛征集。史料收集人員趕赴商業(yè)銀行轄內(nèi)機構(gòu)收集有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來訪、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、先進人物等圖片和實物歷史資料，前往上級行、兄弟單位各個銀行行史館參觀學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)內(nèi)的幫助，獲取具有歷史價值的史料。這是一個少走彎路的收集捷徑。
　　（三）“坐下來”集中專訪。老員工、老前輩是對單位了解銀行活的“行史館”。要抓住行史館建設(shè)契機，制作“口述歷史”專題片，錄制他們對銀行歷史的訪談，采訪不圈題、不設(shè)限，讓其暢所欲言，搶救性地記錄歷史，還原、核實、充實銀行歷史史實。

　　突出重點，選定展示內(nèi)容
　　（一）內(nèi)容遴選。要以重要歷史節(jié)點、重大歷史事件、重要歷史人物為主線，既突出銀行取得的歷史貢獻、經(jīng)濟貢獻和社會貢獻，又體現(xiàn)對國家經(jīng)濟金融政策的貫徹及對銀行企業(yè)文化的傳承。還應(yīng)根據(jù)本銀行特色，設(shè)置專題。各行在前廳天花板部分展示了“銀行海上絲綢之路沿線機構(gòu)圖”，懸掛繪制著行徽標(biāo)識，重點突出，機構(gòu)建筑外觀的彩畫白瓷，突出了單位重要的對外交流和金融地位以及銀行為服務(wù)“一路一帶”戰(zhàn)略所做出的努力。
　　（二）邏輯編排。藍圖畫對銀行史館的每個展區(qū)均按照國家形勢、總行職能、閩行發(fā)展三個層次邏輯順序編排，從時代背景變遷和國家政治經(jīng)濟政策的變化，延伸到各個銀行職能的轉(zhuǎn)變，再到發(fā)展歷程，以時間順序為軸線，做到由上而下，由遠及近，以點串線，以線帶面，脈絡(luò)清晰。

　　注重細節(jié)，強化形式表現(xiàn)
　　（一）展板呈現(xiàn)。圖文上墻的展示方式切忌呆板化，應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容，以圖片、文字、畫框、觸摸屏等方式進行多元組合，注重變化。行史館對傳統(tǒng)展板模式進行創(chuàng)新，第一區(qū)以1914年創(chuàng)行時在什么地方成立，定制，復(fù)原模型原型設(shè)計了一面文化墻，展示當(dāng)時行史背景的同時，亦可作為簽約背景墻使用，于濃厚的文化氛圍中，讓客戶體驗銀行的厚重歷史底蘊。
　　（二）實物展示。可借鑒現(xiàn)代展館的表現(xiàn)手法，設(shè)立多個主題展區(qū)，各區(qū)域展柜的設(shè)計要注重與所在區(qū)域的協(xié)調(diào)融合，也要注意因展品而異，絕不能出現(xiàn)削足適履的問題。展柜的設(shè)計也要體現(xiàn)該銀行的特色元素，使之與行史館整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實物展品的擺放位置，主要以展區(qū)上墻圖文主題內(nèi)容為導(dǎo)引，使之相互輝映。

　　（三）場景復(fù)原。這是行史館展覽中常見的一種方式，具有生動、直觀的特點，展示效果極佳。藍圖畫設(shè)計復(fù)原場景在現(xiàn)，行史館場景復(fù)原，分為新舊中銀大廈模型、鈔券展示及拓板印刷、派送僑批等部分。派送僑批場景以該行僑匯派送員原形制作硅膠人，再現(xiàn)派送員騎自行車上門，用閩南語通知客戶來領(lǐng)取的畫面，結(jié)合聲光電技術(shù)，把對話、旁白等生動展現(xiàn)，體現(xiàn)中行人不畏艱苦、兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)精神。
　　（四）創(chuàng)新媒介。要充分運用現(xiàn)代化的媒介手段，讓行史館呈現(xiàn)視覺上的沖擊，以光影成像、錄像播放、電子觸摸屏演示、沙畫表演、VR實景體驗穿插于展覽之中，使表現(xiàn)形式豐富形象，生動有趣。突出銀行史館創(chuàng)新使用“掌上平板中控系統(tǒng)”，由講解員對燈光、音效等進行控制，讓觀眾在聽講解時，能有全新的參觀體驗。
　　多策并舉，延伸宣教觸角
　　（一）“講”，即專業(yè)講解。講解是行史館宣傳教育功能中最直接、最重要的手段，建立起一支由轄內(nèi)機構(gòu)員工組成的專兼職講解員隊伍，撰寫幾套行史解說詞，根據(jù)參觀人員性質(zhì)及時間，有針對性地進行講解。
　　（二）“播”，即口播行史。在提供現(xiàn)場參觀服務(wù)的同時，也為感興趣的員工與客戶提供“口播版”行史。銀行在微信公眾號上開設(shè) “行史我來說”欄目，發(fā)動員工以普通話、各地方言口播的3－5分鐘的小音頻，在全轄員工微信朋友圈中廣為流傳。
　　（三）“看”，即觀看視頻。制作不同時長的幾個版本的行史視頻，可詳可簡，供不同參觀者選看，也可作為贈品讓其帶走。在這方面，銀行進行多形式的延伸，不僅有“口述行史”視頻，也精心錄制了5分鐘的沙畫版行史，在前廳主題墻投影播放，成為該館的一大亮點。
　　（四）“讀”，即印刷讀本。建立學(xué)習(xí)型行史館，要持續(xù)做好行史館的編研工作，組織專家對行史進行整理、利用，把零散的史料系統(tǒng)化，編輯成折成冊成書。